Las diferencias culturales en la comunicación son importantes para que los maestros las entiendan porque la comunicación intercultural abunda en las clases de la primera infancia. La diversidad representa la riqueza y la singularidad de la vida humana. Es algo que se valora y comparte con los niños con el que los maestros se encuentran en el día a día.
La educación multicultural espera preparar a los niños para una sociedad diversa en la que abundan las diferentes lenguas y costumbres. Sus objetivos incluyen comunicar las diferencias descriptivas, cooperar para la unidad multicultural y respetar los valores de los demás.
Autor: Marco (Anthropology and Practice). Aprende más sobre mi y estate al tanto de mis publicaciones en Instagram.
La cultura se define como todas las actividades y logros de una sociedad que los individuos dentro de la sociedad pasan de una generación a otra.
El origen étnico es a menudo un ingrediente básico en las agrupaciones de subcultivos. La subcultura se define como algo más que una cultura dominante. La estructura de clases también existe en sociedades que constan de grupos de ingresos altos, medianos y bajos. Con frecuencia, los patrones de crianza de los hijos varían según las culturas y las clases.
Las familias pueden expresar actitudes y valores debido a su clase o cultura. Las actitudes y sentimientos de un grupo empobrecido, por ejemplo, pueden expresar enojo. violencia y pérdida de confianza hacia cualquier persona o cualquier situación.
Los profesores deben tratar de determinar los antecedentes de sus alumnos & # 39; familias para instruirlos mejor. Observando los antecedentes del niño y la vida hogareña ayuda al maestro a entender mejor al niño y a proporcionar experiencias superiores de desarrollo del lenguaje. Muchas de las diferencias culturales de los niños inhiben el habla del niño en varias formas y formas. Los adultos deben modelar longitudes de oraciones y modificar su discurso a niveles similares a los de los niños.
Lo más importante, debemos examinar la importancia de los primeros años del niño en el hogar. Entornos neutrales o negativos, arreglos familiares que requieren que los niños estén solos durante períodos largos o en los que se espera que los niños se callen, y no pueden obtener la atención de un adulto hasta que lo estén: todos estos factores afectan el crecimiento del habla.
Lo que he aprendido sobre la diversidad cultural que puede ayudarme como maestro, es que trabajaré con niños que pueden diferir mucho en el desarrollo del lenguaje. Algunos estudiantes traerán un vocabulario elevado, mientras que otros simplemente dominarán el idioma. Una regla importante para un maestro es trabajar cuidadosamente para aumentar el uso del niño de las palabras al tiempo que proporciona un modelo de inglés estándar a través de actividades e interacciones diarias.
Aprendí a nunca dar la impresión de que un alumno & # 39; el habla es superior a otro estudiante. También creo que obtener conocimiento sobre la «cultura» de mi clase me permitirá ser más eficaz como docente porque tendré una idea de lo que los motiva. Por «tic» quiero decir qué tipos de dichos despiertan su atención. ¿En qué tipo de entornos en casa realmente muestran éxito?
Hoy en día tratamos con el niño Latch Key, o el niño que llega a casa con sus llaves a una casa vacía todos los días. Este estudio realmente me ha permitido pensar en el niño que no tiene supervisión en casa. ¿Quién los está ayudando con sus habilidades lingüísticas? ¿La televisión? ¿Radio? ¿Internet?
Tal vez todos los maestros podrían beneficiarse realizando más visitas a domicilio, o simplemente poniéndolos a disposición para las reuniones de la PTA, las funciones escolares y las actividades del sitio escolar, y la participación activa en las conferencias con los padres. He tenido el privilegio único de ser un intérprete de español durante las conferencias de tarjetas de informe con los padres, y la experiencia me ha abierto los ojos a la «forma» en que debo dirigirme a los padres.
Siempre tengo buen corazón, pero también tengo la fuerza para decirle a alguien cómo me siento sin ofenderlos. Este será un gran activo para mí como maestro también. Cuando ayudo a un niño con su desarrollo del lenguaje, estoy cambiando el futuro porque nuestra cultura se beneficiará cuando el niño aprenda a apreciar su lenguaje.