La antropología de la niñez es un campo relativamente nuevo para el estudio antropológico que emergió en Gran Bretaña durante los años 70 y contrastes con los estudios anteriores de la cultura y de la personalidad conducidos por los antropólogos americanos tales como Margaret Mead durante los 1940s y 50s. Estos estudios estaban principalmente interesados en explorar cómo los procesos de socialización y transmisión cultural se llevan a cabo durante la niñez. Sin embargo, en estas cuentas, se ha prestado poca atención al propio papel activo de los niños en estos procesos socializadores. El enfoque fue en cambio en los mecanismos a través de los cuales la cultura pasó entre las generaciones.
El trabajo contemporáneo sobre la niñez, por el contrario, ve a los niños como actores sociales por derecho propio y busca documentar sus perspectivas y su participación en el mundo social. Este enfoque reconoce que los niños experimentan diferentes tipos de niñez en diferentes sociedades y cuestionan si la niñez debe ser vista como un universal cultural. Los estudios antropológicos contemporáneos de la niñez también reconocen que, si bien los niños no pueden ocupar funciones centrales sociales, políticas y económicas en la sociedad, es importante ver que pueden y hacen una contribución activa. Esto puede tener lugar a través, por ejemplo, de su pertenencia a grupos de pares y de familias y su participación en el ocio, el trabajo y la escolarización. Una antropología de la niñez busca entender los diferentes mundos sociales de los niños y cómo los niños aprenden sobre el mundo social adulto al que eventualmente pertenecerán.
Autor: Marco (Anthropology and Practice). Aprende más sobre mi y estate al tanto de mis publicaciones en Instagram.
