¿Cuál es el significado de la educación?
Webster define la educación como el proceso de educación o enseñanza. Educar se define además como "desarrollar el conocimiento, la habilidad o el carácter de …" Por lo tanto, a partir de estas definiciones, podemos suponer que el propósito de la educación es desarrollar el conocimiento, la habilidad o el carácter de los estudiantes.
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También se define en Oxford que la educación es el conocimiento, las habilidades y el desarrollo del carácter y los poderes mentales que son el resultado de entrenamientos intelectuales, morales y físicos. Por lo tanto, se puede decir que alguien que ya recibió educación tendrá conocimientos adicionales, habilidades y cambio en el carácter y el poder mental.
Mientras que en Wikipedia, la enciclopedia libre, se afirma que:
La educación abarca la enseñanza y el aprendizaje de habilidades específicas, y también algo menos tangible pero más profundo: la impartición de conocimiento, el juicio positivo y la sabiduría bien desarrollada. La educación tiene como uno de sus aspectos fundamentales la impartición de cultura de generación en generación (ver socialización). La educación significa 'dibujar', facilitando la realización del potencial propio y los talentos latentes de un individuo. Es una aplicación de la pedagogía, un cuerpo de investigación teórica y aplicada relacionada con la enseñanza y el aprendizaje y se basa en muchas disciplinas como la psicología, filosofía, informática, lingüística, neurociencia, sociología y antropología.
De la cita anterior , se supone que la educación no solo transfiere conocimientos o habilidades, sino que más específicamente capacita a las personas para que tengan un juicio positivo y una sabiduría bien desarrollada, mejores caracteres y poderes mentales. A través de la educación, alguien será capaz de buscar a través de su talento natural y potencial propio, empoderarlos y, finalmente, se traducirá en ganar su autoestima y una vida mejor.
La historia de la educación de acuerdo con Dieter Lenzen, presidente de la Freie Universität Berlin 1994 "comenzó hace millones de años o a finales de 1770". La educación como ciencia no se puede separar de las tradiciones educativas que existían antes. La educación fue la respuesta natural de las primeras civilizaciones a la lucha por sobrevivir y prosperar como cultura. Los adultos formaron a los jóvenes de su sociedad en el conocimiento y las habilidades que necesitarían dominar y eventualmente transmitir.
La educación de un ser humano individual comienza desde que nació y continúa a lo largo de su vida. Incluso, algunas personas creen que la educación comienza incluso antes del nacimiento, como lo demuestran algunos padres que tocan música o le leen al bebé en el útero para esperar que influya en el desarrollo del niño. Para algunos, las luchas y los triunfos de la vida diaria proporcionan mucha más instrucción que la formal. Los miembros de la familia pueden tener un profundo efecto educativo -a menudo más profundo de lo que creen- aunque la enseñanza familiar puede funcionar de manera muy informal.
Educación: el propósito, la función y la práctica
Los teóricos han hecho una distinción entre el propósito de la educación y las funciones de educación. Un objetivo es el objetivo fundamental del proceso: un objetivo que se debe alcanzar, mientras que las Funciones son otros resultados que pueden ocurrir como resultado natural del proceso: subproductos o consecuencias de la escolarización. Para elaborar estos términos, se puede ver en realidad que algunos docentes creen que la transferencia de conocimiento del docente a los estudiantes es el objetivo principal de la educación, mientras que la transferencia de conocimiento de la escuela al mundo real o la aplicación de lo que se ha transferido es algo que ocurre naturalmente como consecuencia de poseer ese conocimiento; se llama función de la educación.
Aquí hay algunas citas tomadas de El significado de la educación:
"El único propósito de la educación es enseñarle a un alumno cómo vivir su vida, desarrollando su mente y equipándolo para enfrentar la realidad. La capacitación que necesita es teórica, es decir, conceptual. Se le debe enseñar a pensar , para comprender, para integrar, para probar. Tiene que aprender lo esencial del conocimiento descubierto en el pasado, y tiene que estar equipado para adquirir más conocimiento por su propio esfuerzo "~ Ayn Rand
" El objetivo de la educación debería ser para enseñarnos más bien a pensar, que a pensar, más bien a mejorar nuestras mentes, para permitirnos pensar por nosotros mismos, que cargar el recuerdo con los pensamientos de otros hombres ". ~ Bill Beattie
De la información anterior se puede decir que el propósito de la educación es preparar a los estudiantes para que puedan enfrentar su vida al facilitarles desarrollar su mente y equiparlos con "habilidades duras" y "habilidades blandas". "para lidiar con la realidad". Como resultado de esta educación, ellos mismos podrán pensar, comprender, integrar y demostrar su capacidad.
Hablando sobre el propósito de la educación, hay algunas visiones al respecto. Hay diferentes puntos de vista entre lo autocrático y lo democrático con respecto a la educación. Está bastante claro que cada tipo de perspectiva mundial exige un tipo de educación consistente. El autocrático quiere la educación con el propósito de hacer seguidores dóciles. Entonces, es por eso que prefieren un tipo de educación cuyo propósito es construir la docilidad y la obediencia. Por otro lado, la democracia es diferente de ellos. La democracia desea que todas las personas sean capaces y estén dispuestas a juzgar sabiamente por sí mismas. Los democráticos buscarán un tipo de educación cuyo propósito sea construir una ciudadanía responsable, pensante y con espíritu público en todas las personas.
Esto también es diferente para la sociedad autoritaria. Para ellos, es suficiente para que los líderes sepan lo que quieren sin pensar en lo que quiere su gente. Es bastante contrario a lo que quiere una sociedad democrática. Para la sociedad democrática, los líderes y los más importantes, la gran mayoría de la gente debe ver claramente los objetivos / propósitos del tipo de educación que tienen. En otras palabras, en una democracia es esencial que los líderes y las personas tengan una filosofía de vida clara y una filosofía clara de la educación.